La sostenibilidad de los Ecosistemas

La degradación de los ecosistemas y la extinción de las especies están inevitablemente ligadas al bienestar del hombre. El ritmo de las pérdidas tiene una potencia temible y demanda acciones urgentes para restaurarse inmediatamente, ya que amenaza el normal funcionamiento de la ecosistemas del mundo y atenta contra la existencia de generaciones actuales y futuras.

La sostenibilidad puede vincularse con la resiliencia de los ecosistemas, es decir la capacidad de recuperarse luego de una perturbación y remite a la posibilidad de un ecosistema de mantenerse relativamente estable a lo largo del tiempo. Estas características son deseables y plantean en paralelo, políticas ambientales y una alfabetización científica ambiental para la sostenibilidad como objetivo clave para la formación de ciudadanos críticos en una situación de verdadera emergencia planetaria.

La escuela, entre otros actores, constituye un ámbito propicio para abordar la cuestión ambiental desde perspectivas integradoras que permitan a los alumnos la formación de un pensamiento crítico para comprender la complejidad del tema, conocer y contrastar las diversas visiones existentes sobre los problemas ambientales. Es necesario que las generaciones actuales y futuras sean conscientes de los problemas ambientales y tomen decisiones que sean coherentes con una sociedad respetuosa de los recursos naturales, con una posición ética de la sostenibilidad ambiental conjuntamente con una ética de la igualdad social.

Esta nueva sensibilidad adquirida mediante un trabajo sostenido sobre la concientización y la capacitación sobre problemas ambientales tanto locales como globales, podría ser la clave hacia el desarrollo de valores y comportamientos diferentes en la relación de los seres humanos con el ambiente.

La Década de la Educación por la Sostenibilidad ha sidopromovida por la Naciones Unidas a comienzos del año 2005 y desde entonces la OEI ha estado impulsando la Educación por la Sostenibilidad entre los educadores iberoamericanos por medio de un espacio web que se ha convertido en referencia para la región. Actualmente se avanza con un Programa de Acción Global hacia la transición de una Sostenibilidad posible.

En Argentina han comenzado a desarrollarse programas educativos con la creación de la Unidad de Coordinación de Educación Ambiental de la Subsecretaría de Coordinación de Políticas Ambientales (Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación), aunque todavía son escasas las iniciativas en la educación ambiental no formal, especialmente la dirigida a adultos que conviven a diario con las contradicciones del cuidado del ambiente y la satisfacción de sus necesidades vitales mediante las actividades productivas.

Resta mucho camino por recorrer y los tiempos se acortan. Es nuestro deber como ciudadanos responsables, superar los obstáculos y lograr que la realidad no supere la ficción ya que la ignorancia, las malas políticas y las ganancias desmesuradas de la explotación ambiental no nos alcanzarán para comprar un planeta nuevo.


Mag. Susana Alicia Bartolotta. Argentina. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.